2005年春季教学工作计划[小学]

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2005年春季教学工作计划[小学]

作者：佚名文章来源：本站原创点击数：更新时间：2007-2-26

上学期，附小全体领导、教职工团结协作，努力拼搏,敬业奉献，教学工作硕果累累。本学期，我校办学规模继续扩大，在原有23个教学班，784名学生和60名教职员工的基础上，本期新增一个教学班（五.五班），插入新生106余名。新学期，我们要紧紧围绕学校提出的办学新思路、新要求，继续增强事业心和责任感，再鼓干劲、添措施，进一步提高教学质量，为毕业班学生升入理想学校铺平道路，共创成都七中育才学校美好的明天。
　　一、新学期工作思路
　　坚持全面贯彻党和国家的教育方针，坚定不移地实施素质教育。以认真学习贯彻新课标精神为契机，以科研促教学，以提高课堂教学效率为重点，以全面质量管理,特别是过程管理为手段，进一步端正教风，培养良好的学风、班风，形成良好的校风，更好地实现轻负高质，使学生全面、主动、和谐地发展，办出学校特色，让学生开心，让家长放心，让社会满意。
　　二、主要任务
1、落实全面、全程质量管理措施，完善考评奖惩制度。
2、加强新课改理论学习，不断提高科研意识和科研水平。
3、抓好教研组、备课组建设，提升教师群体素质。
4、抓课题研究促教学改革，提高课堂效率，实现学生乐学、会学和高效率学习。
5、抓好兴趣活动管理，丰富学生课余生活，使学生全面、健康发展。
6、组织好各类竞赛活动，提高学生综合素质，让学生享受付出与成功的喜悦。
7、抓好毕业班工作，提升学校品位。
8、搞好招生宣传，扩大社会影响。
　　三、具体措施
　　1、严格教学常规，优化过程管理
　　切实加强对教学全过程的严格检查、监控，做到强化平时，淡化期末。重点放在认真备课、认真上课、认真辅优转差，大面积提高课堂教学质量上。
认真备课：根据新课标精神，深入研究教材，了解教材的编排意图和体系，明确教学目标、要求，掌握所教内容的重难点，根据学生的基础知识和已掌握的基本技能程度，设计符合学生实际，适合学生智力能力发展的教学方法，解决教材与学生个体差异，以及教师教学个性之间的差异；超周备课，写好教案。备课时要多独立钻研，读、划、批注结合，多在感悟上下功夫。教案要做到有针对性，简明、实用，考虑周全，不要“花架子”教案，也反对照搬别人教案。教研组、备课组要在个人认真备课的基础上，集思广益，进一步抓好集体备课，充分发挥其导向、把关作用。教案每周由备课组长查看，每月底交教研组长普查、评价，教务处不定时抽查。
　　认真上课：1、各学科教师都要十分重视激发学生的学习兴趣，提高学习能力，开发智力，培养创新意识；要充分相信学生，多用读启式、点拨式、交互式、探究式以及各种生动形象的教学手段；2、要注意把新课标基本理念落实到课堂教学的每个环节；要发扬教学民主，鼓励学生大胆质疑；重视交给学习方法，启迪思维，培养创新能力。3、要注意发挥小班化教学的优势，尽可能地让每一个学生在课堂上有更多的时间围绕教学目标动口、动手、动脑，注意及时反馈，调整教学方法和教学节奏，使双基训练、能力培养落到实处。4、要严格课堂常规，注意学生良好的行为习惯和学习习惯的养成教育与训练。教师要坚持做到上课前熟悉教案，提前作好各项准备工作。按时上下课，不拖堂，以最佳的精神状态投入课堂教学，热情而有耐心地关照每一个学生，厚爱学习困难的学生，向40分钟要质量。专课专用，不随意调课，挪作它用。不随意挤占课外活动时间，不利用午休、晚休时间集体补课，不利用晚自习时间给学生上新课。
认真辅优转差：除了课堂上要加强对学困生的指导外，课后还要加强个别辅导。对语、数学科学困生的作业最好面批面改，对优生则要提高要求，给足其自由发展的时间和空间，让其智慧和才能不断的增长。所有学生的作业要全批全改，同时注意培养学生自己发现、改正错题的能力。每学月各备课组、教研组进行一次文字学科的作业常规检查，教务处抽查。
　　各学科老师都要全身心地投入教学，认真、严谨地作好教学各环节的工作。严格执行学校教学计划和有关教学常规，严格执行“三表”，严格上下班、会议和教研活动考勤制度，教务处加强日常教学巡视、检查和情况记载。
　　2、加强学习教研，不断提高业务水平。
　　各教研组、备课组要注意根据本组教师和教学实际，围绕提高“课堂教学效益”这个中心安排、组织好理论学习和日常教研活动。规定的教研时间要专用，要结合青年教师多的特点，开展形式多样的教材学习、听课、观摩、专题讲座、理论研讨、岗位练兵等活动，帮助大家转变教学观念，提高教学素养和科研能力。老教师要十分关心青年教师的成长，主动承担起培养青年教师的任务。要通过传帮带指导他们钻研教材，备好课和上好课。青年教师应虚心向老教师学习，拜老教师为师，多听老教师的课，用老教师的宝贵教学经验不断充实、提高自己。本学期，教龄不满两年的青年教师，要在老教师的指导下上好一堂“合格课”，中青年教师上好一节“优质课”或“教研课”，老教师上好一节“示范课”。所有教师至少听40节以上的课，教研组长要求听课50节以上，并做好听课笔记，写好评语，学校在期末将根据听课的数量和质量进行考评。
　　教研组长要认真组织好每一次教研、学习和常规检查活动，要深入到每一个备课组指导教研，并负责教研活动时所需资料的收集、整理，活动后及时作好记录和情况小结，以备学校期末对各教研组日常教研工作开展情况实行量化评价。
　　3、大力开展教育科研。
　　学校将采用校内举办专题讲座与外出参加研讨培训相结合，邀请专家讲学与推荐印发有关资料相结合，校内中青年教师系列培训、教研组内学习与个人自学相结合等方式，帮助教师们及时了解当前国内外先进的教育、教学改革理论和教育发展的最新趋势，明确素质教育对教师教学思想、教学观念和教学方法的新要求，了解教育科研的一般常识，引领教师走进新课程。
各学科教师应紧紧围绕自己参与的科研课题，结合学科教学实际，确定出自己研究的子课题，进行按计划的深入探索。
　　教务处将根据已经制定的《科研课题管理办法》、《科研成果评奖办法》等，对全校科研实施统一管理。学校将严格“四个一”的标准（即一个研究课题、一节教改汇报课、一份优质课教案、一篇专题总结）和取得的科研成果对教师的科研工作进行评估。
　　各学科教师要把更多的时间和精力用于学习现代教育理论，钻研教材，设计教学活动，探索科学育人的规律方面来，留足学生课堂积极有效地学习活动的时间，真正做到“学生为中心”，真正实现低负担、高效率、全面和谐地发展。
　　4、注重教学特色，提升学校品牌。
　　①外语特色。我校名为“外国语小学”，就必须名副其实，有外语教学的高质量。因此，本学期要努力营造一个良好的外语学习氛围。主要做好以下几个方面的工作：一是配合英语课堂教学，组织经常性的英语儿歌和英语课本剧表演等活动，时机成熟时请家长来校观看孩子的表演，以此激发学生学习英语的兴趣，扩大学校对外影响；二是搞好班内分层教育，使每一个不同起点的学生都学得津津有味，每上一节课都能有所得；三是抓好英语活动阵地建设，每月确定一个活动主题，为学生创设一个直观生动的英语学习模拟场景，如设置学生形象生动的英语壁报，每月至少更换一次内容，重点帮助学生了解世界和中西方文化差异，拓展视野，培养爱国主义情感等，让学生学有所用，学有所乐，更好地培养学生英语交际能力。
　　②科创教育特色。要在过去取得显著成绩的基础上，继续抓好此项工作。各学科教师都应在课堂教学中有机渗透科学、创新的教育因素，激发学生的创新意识，培养学生动手、动脑的实践探索能力。科技辅导员要系统交给学生创新思维的基本方法和创造发明的技能技巧，力争在今年市上的比赛中再创佳绩。各相关负责教师要结合本学科的教学至少安排一次科技活动专题活动。
　　③小班化教学特色。要充分发挥其班额小，教师有更多、更细致观察、了解、接触和辅导学生，并能针对不同学生的不同特点，灵活安排和调整教学内容，实施分层教学、个别辅导等优势，使每个学生都能得到全面、和谐的发展。
　　④衔接教育特色。衔接教育是我校重点科研项目之一。特别是“奥数”特色，各相关教师要倾力抓好“华赛”和“奥赛”的培训、参赛组织工作。在上届毕业班取得可喜成绩的基础上，本届衔接班教师要再接再厉，继续探索，不断总结，力争在双基、学习习惯、学习方法、自学能力、班级管理等方面有新的突破，并以此带动整个毕业班及全校的教育科研工作的深入开展。
　　⑤艺体教育特色。除认真搞好课堂教学外，课外活动时间，音乐要抓好合唱队、舞蹈队；书法要组织学生作品展示和参赛；排球、田径要抓好三、四、五年级不同年龄的梯队建设，同时建立好学校排球队，参加成都市的比赛；美术要一如既往地抓好平时的训练以及对外参赛。艺术、体育是全面实施素质教育不可或缺的重要学科，其辅导成果也是学校树品牌，对外形象展示的重点内容之一。因此，艺体科教师在认真按要求上好常规课的同时，要继续增强成果意识，有效利用兴趣活动等时间对特长、尖子生进行重点辅导，并积极组织学生参加各级举办的竞赛活动，力争多出成果，为学校增光添采。
　　⑥计算机教学特色。采用开展卡通画设计、打字比赛、电脑小报制作比赛，指导学生上网，从事电子阅览等方式，进一步培养学生从小学电脑，用电脑的兴趣和能力。
　　5、强化成果意识，抓好校级培尖。
　　本学期将进一步补充、调整课外兴趣小组活动内容，改进组织形式和管理方法，实行分类建组、分层辅导。设立校级培尖组和年段兴趣组。前者侧重于培养已具备一定特长水准和发展潜力的学生，力争快出、多出较高规格的辅导成果。培尖组由学校统一组织、调配辅导力量；后者着眼于激发学生的一般兴趣、爱好，属于普通型的辅导，由各年级组（即一、二、三年级组；四、五年级组；六年级组）负责组织本年段(除校级培尖组外)的学生参加。项目、辅导教师由年级组根据实际自己确定。规定：每个教师都必须承担一个项目的辅导任务。活动辅导时要做到“四落实”，即时间落实（确保专用活动时间）、地点落实（不无故变动，便于辅导与检查）、组员落实（相对稳定）、内容落实（每次均有具体的辅导方案），让学生在活动中充分拓展视野、发展个性、培养特长、形成能力。
　　6、抓好毕业班，确保出口质量
　　毕业班教学质量是学校教学质量的窗口，其高低直接关系到学校的生存与发展。本学期的毕业班工作要切实做到：①实现一个目标，即低负担、高效率。②完成两个指标，即合格率100%，语数双科优生率80%（90分以上）。③注意三个“不”，即不盲目赶进度，不搞题海战，不挤占其它学科的教学时间。④强化四个意识，即课改意识，质量意识，合作意识和竞争意识。
　　7、搞好招生宣传接待
　　全体教职工要牢固树立“校兴我荣，校衰我耻”的主人翁意识，全力以赴地搞好自己的本职工作，以进一步提高教书育人、服务育人和管理育人质量的实际行动为学校的不断发展做出应有的贡献，同时，利用各种机会宣传学校的办学成果和办学特色。各语、数教师按教务处要求精心编制一份难度适中的所教年级学科的转学生入学检测试卷，将电子文本于5月底前交教务处。教务处人员注意广收信息，研究新形势下的新对策，尽早制定出切实可行的04年秋季的招生工作方案；同时要精心撰写各类宣传资料，不断扩大学校影响。要广泛动员学生及家长，使招生日常化，接待、宣传、咨询、检测录取工作规范化。招生旺季，教务处派专门人员负责招生，并抽调数量充足、相对稳定的精兵强将协助、做好招生值班接待工作。所有负责招生的人员都要经过培训，使之掌握接待各类家长的方法和技巧，及时掌握与招生有关的招生政策和信息，确保招生宣传工作的顺利进行，实现宣传好学校、招好具有一定质量的新生，为学校稳定持续的发展奠定结实的基础。

学期主要教学工作安排表

时间工作内容负责人（部门）预备周
（2、5---2、8） 1、教师分工分课；
2、提前备课；编制“三表”；
3、新生编班；
4、学生报名注册。教务处
各班主任第一周
（2、9---2、15） 1、开学典礼；2、入学教育；
3、新生摸底检测、新生入学教育及学法指导；
4、毕业班教师会。学校
各班主任第二周
（2、16---2、22） 1、上交教研、学科教学计划；
2、兴趣小组正式开展活动；
3、印发学校教学工作计划；
4、制定并上交个人教学计划及教研组、备课组工作计划。全体教师
教务处第三周
（2、23---2、29） 1、召开教研、备课组长会；
2、开始上研究课；
3、中青年教师系列培训（一）教务处
各教研组第四周
（3、1--- 3、7） 1、第一学月常规检查、小结；
2、教室布置检查；
3、新教师座谈会。教务处
各教研组第五周
（3、8---3、14）中青年教师系列培训（二）教务处第六周
（3、15---3、21）１、毕业班教师会； 2、英语谚语读写比赛。各教研组
英语教研组第七周
（3、22---3、28）奥数初赛、选拔教务处数学教研组第八周
（3、29---4、4） 1创新作文竞赛；2、第二学月常规检查、小结。语文教研组
教务处第九周
（4、5---4、11）期中语、数、外检测及质量分析教务处第十周
（4、12---4、18）半期教学工作小结教务处第十一周
（4、19---4、25）中青年教师系列培训（三）；2、启动科技活动教务处第十二周
（4、26---5、2）第三学月常规检查、小结；教务处第十三周
（5、3----5、9）月科技活动月总结。教务处科学教研组第十四周
（5、10--5、16）中青年教师系列培训（四）教务处第十五周
（5、17---5、23）成功教育个案交流展示教务处电脑教师第十六周
（5、24---5、30）庆六一各学科成果展各语文教师第十七周
（5、31----6、6） 1、制定期末总复习计划；
2、庆“六、一”暨学生成果展示；
3、第四学月常规检查、小结。各学科教师教务处第十八周
（6、7----6、13） 1、各学科进入期末总复习；
2、期末学生座谈会。语文教师
各学科教师第十九周
（6、14---6、20）中青年教师系列培训（五）教务处第二十周
（6、21---6、27）期末各学科检测教务处
（6、28----7、4） 1、期末教学工作总结、交流、考评；
2、暑假招生值班安排。
3、教师集中培训教务处
各学科教师

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